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| ISSN 2173-1373 Nº 17 Noviembre 2012 |  |  | En el biorritmo del debate educativo en torno a las TIC aparece frecuentemente el libro de texto, y son muchas las cuestiones que en torno al mismo se plantean, dentro de un contexto bastante complejo.
Su validez ante los nuevos currículos y el marco competencial que las directrices internacionales y el mercado laborar están demandando. ¿Difieren los libros de texto actuales de los que usábamos hace 40 años?
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 | Duramente criticados por unos, defendidos con diversos argumentos por otros y, sin duda, utilizados por muchos, los libros de texto forman parte del escenario educativo en una gran mayoría de centros escolares. Sin embargo, y a pesar de su extendido uso, no han sido nunca la única alternativa en las aulas.
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