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| ISSN 2173-1373 Nº 06 Septiembre 2011 |  |  | Al inicio del curso, padres, docentes, políticos e instituciones volvemos a platearnos el tema de la introducción de Internet en el aula. En este proceso de metabolización educativa de Internet podríamos encontrar –desde una mirada sociotecnológica- sorpresas, no sólo por el sinfín de herramientas web (1) que existen y que podemos usar, sino porque el uso de Internet lleva –oculto- un conjunto de implicaciones que afectan a la cultura escolar; no existe un uso inocuo de la tecnología. Entre todos estos supuestos de orden cultural podemos destacar uno: Internet puede ser el “Caballo de Troya” para que la colaboración se afiance en la educación formal.
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 | Está visto que la educación no es un asunto exclusivamente pedagógico, ni un problema sólo de educadores, pues la suerte de los educandos se juega hoy en terrenos que están más allá de la escuela.
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 | Competencia digital y planes de estudio universitarios. En busca del eslabón perdido
Instituciones: Universidad de Santiago de Compostela
Autores: Adriana Gewerc Barujel, Lourdes Montero Mesa, Eulogio Pernas Morado, Almudena Alonso Ferreiro | | Teacher education in 140 characters -microblogging implications for
continuous education, training, learning and personal development
Instituciones: West University of Timisoara, Politehnica University of Timisoara
Autores: Gabriela Grossecka G., Carmen Holotescub H. | | Correspondencia entre los estilos de pensamiento y los estilos gerenciales:una evaluación desde la Gerencia Educativa
Instituciones: Universidad Católica del Táchira, Universidad de Los Andes, Venezuela
Autores: Elsa Carrasquero Febres, Edixón Chacón G. | | The application of a course management system to enhance autonomy in learning English as a foreign language
Instituciones: Kasetsart University, Bankof
Autores: Navaporn Sanprasert S. |
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